——山大附中英国游学团（一团）举行汇报活动

英国是一个拥有无限风情的国家，在英国总能品到异于祖国的感受，这就是两个文化之间的碰撞。在文化之间，又是对各种信仰的考量。在英国，收获颇多。

山大附中英国游学团在假期对英国进行了为期14天的研究游学，在英国的这么多天里，同学们都斩获了不同的精神物质体验。英伦的风情，在同学们眼中都十分绚烂。在这文化与美景相融的体验之中，同学们也拥有了属于自己的体会。

在2月20日，同学们展开了精彩的研学汇报。

作为此次课题汇报会的出头鸟，一组同学为我们带来了三个方面的汇报，分别是“论中英教学方式的不同”、“中英学校规章制度的差异”以及“英国家庭文化与中国的异同”。一组组长2017级10班的刘锦林同学在谈到英国家庭文化与中国的异同时，他说道：“要说最值得学习的一点，应该就是守时。每天晚上刚回家，home妈会告诉我们洗澡要在10点前、11点熄灯、明天定闹钟6:30起床，6:45吃早饭等等注意事项，安排很妥当详细。”在最后谈到家庭教育的时候，刘锦林同学对英国人的早教表现出了十分的向往与羡慕：“为了培养兴趣，家长不会让孩子“到大街上”去玩，而是鼓励孩子参加社团，也就是各种club，每个孩子都从很小培养自己的兴趣，增长见识。”

接下来二组选择的课题为中英的饮食差异，组长以几组来自于英国研学生活的正餐照片及中国的图片，鲜明的展示了中英在饮食上的显著差异。“西方的饮食更注重于营养的摄入，即便口味千篇一律也要吃下去，这一观念的形成是由于西方理性的哲学；而我们中国则更注重于菜的色香味俱全，给人带来很好的食欲”2017级7班的王之宽说道。且西方人很强的时间观念也促成了这种快餐式饮食。

三组的课题再一次提到了中英教育的差异，但又涌现了新的思考火花:首次提出了“硬件”与“软件”的概念，通过实际的调查与分析，得出因历史、人文等一系列原因，中国相较于英国来讲，的确在“硬件”条件上稍显不足，但通过此次研学旅程，我们在“软件”上又学习到了新的方法。区别于中国课堂的严谨，英国学生的课堂氛围活跃，这可以对于他们的自主思考有很大的帮助，并从自己个性的思考中获得探求知识的乐趣，从而培养对知识的兴趣。但如果在中国有秩序的课堂，则有可能被打断，或不被赞同，从而失去这种我们所一直追求的兴趣。

四组同学汇报了“中英礼仪差异”的研究课题，这一组的同学们对英国与中国之间的待人接物、交通、课程以及饮食展开了分析与讨论。通过分享在英国14天每天的所见所感，为同学们展示中英两国之间文化差异上的各有利弊。在汇报会上，来自2018级12班的黄灏同学分享了他与英国住宿家庭之间的难忘回忆。在英国研学的期间，除去和老师一起出去参观游玩的时间，寄宿家庭和研学团的同学们在一起的时间是最多的。因此寄宿家庭就如同学生们在英国的父母一样。“他们对我们的生活起居等等都照顾的颇好，不会觉得我们只是过客，就对待我们的态度消极散漫。” 黄灏同学在汇报的时候这样说道。

接下来五组同学进行了关于“中英两国人民彼此看法”的专题汇报。五组组长2017级12班的隋欣同学进行了分享，他以调查问卷的方式呈现了他的课题汇报。其调查范围包括了中英两国之间民众的整体印象、教育特点、娱乐方式及宗教信仰等在内的方方面面。相比于其他组偏理论的介绍，隋欣同学的这次汇报给台下的同学和老师带来了耳目一新的感觉。在汇报的最后，隋欣同学得出的结论是“中国人对英国人了解程度很高，英国人也是这般，只是稍微低一些”。

同学们相聚的时光总是短暂的，在历时1小时30分的演讲汇报后，相信同学们都得到了自己的见解。在这些思维的碰撞之中，衍生出许许多多知识常识与生活感悟的融合雏形。知识间的摩擦也激起了思想浪潮，同学们也从中受益。

在英国研学的过程中，同学们用心去体会，用心去感受，在这仅仅两周就可得到如此深刻的感受，实属不易。希望同学们珍惜这样的时光，要充分利用这样扎实而又便捷的平台去获取新知，完善自我，超越自我，成就自我。

【撰稿：2017级12班王誉凡、2017级7班王之宽、2018级3班宋芃逸】