2026年2月25日，农历正月初九，在山东大学趵突泉校区迎来一场基础教育管理的“新春第一会”。来自山东济南、菏泽、青岛、威海、德州五地十校十个教育发展共同体的管理人员及骨干教师近600人齐聚一堂，围绕“落实‘宽·严·勤’ 促管理提质增效”的核心主题，开启为期两天的山东山大基础教育集团2026年寒假管理研讨会。
首场板块聚焦“山东山大基础教育集团基于共享生命成长学校整体育人体系构建暨配套资源建设”。
山东山大基础教育集团学术秘书长、教研院院长王波立足整体构建，首先介绍了山东山大基础教育集团整体育人体系的框架，由理念系统、课程系统、支撑系统、保障系统、协同系统五分部构成。他重点剖析了理念系统的构建过程及其内在逻辑，并强调了其在育人体系中的引领性作用。
随后，课程系统作为育人的“主系统”重磅亮相。山东山大基础教育集团学生发展中心主任李林、教学管理中心主任邹子韬、拔尖创新后备人才培养项目组负责人张永坤对课程系统进行深度解读，系统梳理了学科与跨学科课程体系、德育课程体系以及拔尖创新人才培养的实践路径。他们从理论到案例，全景式展现了集团在课程建设上的系统性思考与创新突破。
在支撑系统介绍环节，山东大学附属中学教科室主任潘慧明、教务副主任黄福霞、山大辅仁学校副校长孙成蕊、山东大学附属中学政教副主任张鑫分别围绕校本研究体系、校本教研体系、教师发展体系及学生管理体系展开论述。四大体系的协同构建，为集团教育教学质量的持续提升提供了坚实的专业支撑与机制保障。
紧接着，山东山大基础教育集团学术秘书长、教研院院长王波和山东大学附属中学党委副书记、执行校长郑廷伟解读了保障系统“共享生命成长下的学校治理体系创新实践”，从资源配置到运行机制，确保学校行稳致远。
最后，山东大学附属中学家校合作项目负责人黎虹则通过“协同系统”的分享，展示了家校协同发展的实践成果。
整个下午的议程，既有宏观理念的高位引领，又有微观系统的精准拆解。与会管理人员与骨干教师沉浸在“被启发、被联结、被赋能”的氛围中，认真聆听，深度思考。
本次培训是山东山大基础教育集团在新春之际为全体管理人员与骨干教师准备的一份“思想大礼”。正如会议手册中所言：日常管理的忙碌里，我们或许偶尔会在效率与温度间徘徊。而此刻，通过深度的解读，与会人员得以真正了解集团资源，掌握使用资源的钥匙，让理念落地，让行动更有温度。
今日，培训还将围绕“学校管理整体变革”“教学管理经验”“德育管理经验”等板块展开专题讲座与经验分享，持续解读学校发展的生命线，共同筑牢集团基础教育高质量发展的精神底座。
撰稿：潘奕轩
照片：杜团章
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编辑：刘海鹏
