为了落实集团教育理念，及时总结、推广初三年级教育教学中的经验，查找教育教学过程中存在的问题，寻找问题解决的途径，提前谋划三轮复习，明确工作方向与策略，更好的改善集团初三教育教学工作，山东山大基础教育集团于2026年1月10日召开了主题为“以教启智强动机，以爱育人促成长”初三教育教学年会，集团领导、各校区初三全体教师和集团培训校领导通过“线上+线下”的方式共同参与本次初三年会进行交流与分享。
山东山大基础教育集团教学管理中心主任邹子韬以“明确方向，携手前行”为主题，为大家进行初三重点工作统筹部署。首先，邹主任深入解读政策导向与命题方向，强调高考“一核、四层、四翼”评价体系对中考的引领作用，结合济南市中考素养导向、初高衔接、跨学科的命题特征，提醒师生关注试题变化。针对学情，他指出学生学习现状与作业反馈中的问题，提出以学生为中心的课堂教学策略，明确作业管理、试卷分析、辅导方式等具体要求。在复习规划上，邹主任强调一轮复习的完整性及寒假作业与复习的有机结合。
山东大学附属中学初三年级主任于复海围绕升学目标、教学管理、招生政策三大核心主题，汇报中考冲刺阶段重点工作。在升学目标上，年级将重点聚焦临界生，强化各学科提分训练。教学管理方面，要求教案体现单元整体设计，目前思维工具运用、结构化板书获学生好评。针对招生新政，于主任解读了同分排序规则调整及高中与中职学分互认试点政策，提醒学生强化核心学科优势，提前规划升学路径。下一步，初三年级将细化落实各项措施，全力助力学生实现升学目标。
山大辅仁学校初三年级主任徐会晓以“守正宽严勤，创新育人路”为主题，立足“双维突破，身心向阳”的目标，从“宽润凝心·师生家校共育体系”“严抓落实·育人质量提升体系”“勤行闭环·三级管理体系”三方面系统汇报了辅仁学校初三年级“宽严勤”三位一体育人体系，为中考阶段的人才培养明确路径，为初三年级学子的全面发展保驾护航。
善学才能善研，善研才能善教。语文、数学、英语、物理、化学和体育学科组备课组长展开分享。备课组长们针对初三教学与复习工作展开专项研讨，结合前期学情数据，明确复习重点与攻坚方向。语文组针对试题变难、板块优势不明显等问题，规划单元教学与分层备考，通过思维导图提升效率，强化情境化命题研究；数学组聚焦图形与几何、函数等薄弱板块，采用“真题+情境题+基础题”分层突破策略，个性化指导边缘生；英语组以大单元育人为核心，优化试卷讲评课流程，构建“话题复习-专题突破-真题演练”三轮体系；物理、化学组依托智能教学工具，深化大单元复习与实验教学，精准分层辅导；体育组瞄准体考满分率提升目标，延续三年一贯制专项训练，常态化开展短板提升。各学科组均制定三轮复习规划，强调基础夯实、专项突破与综合提升，全力为学生冲刺中考保驾护航。
山东山大基础教育集团学生发展中心主任李林带来《以人文关怀和科学精神超越学科学习》的汇报，系统阐述了如何通过明确目标、坚定信念、科学方法三大维度，助力学生实现素养提升与心灵超越。在实践中，学校融合多项心理学与教育学理论：借鉴需求层次理论，通过引导学生探索自我、营造安全课堂来建立归属感；运用自我效能理论，开展“优势大决战”等活动，以长板带动自信，关联学习与优势；融入社会情感学习，指导学生管理时间、树立正确考试观并掌握情绪调节方法；践行“读懂儿童”理念，通过倾听与赞美构建良好师生关系，并通过家访、家长讲堂等方式优化亲子关系。这一系列举措旨在通过科学设计的“刻意练习”，使学生在挑战中获得自我效能感，最终实现认知与情感的同步成长。
良好的班风、和谐的班级氛围对于学生成长至关重要。闫星华、朱新月、房立宝三位班主任分享了班级建设的优秀经验，他们通过明确的目标引领、各具特色班级活动、和谐的家校沟通措施，倡导用爱与信任营造温暖班集体。三位老师在班级管理中践行集团共享理念，让学生对班级形成高认同感与强归属感：闫星华老师抓住节日、生日等节点，组织雪颂会、元旦书信告白等特色活动，用爱唤醒爱，通过非暴力沟通，营造和谐的生生关系、师生关系；朱新月老师以制度促习惯养成，设计符合班情的活动课程，如通过关爱孤独症儿童义卖培养学生社会情感能力，以“定军心”“激内驱”“聚合力”“稳后方”助力学生中考备考；房立宝老师致力于培养学生的自主管理能力，通过微班会、“一颗糖果”等微活动，鼓励学生卸下包袱，学会自我鞭策、承担责任。
个案研究是教师深入帮扶学生、精准施策的重要教育方法。何西茜、赵晓宁、王英杰三位老师分享了各自班级中具有代表性的个案研究案例，杨金霖老师结合心理学科的调研分析了如何结合心理教学开展德育工作。何西茜老师聚焦高敏感特质、情绪极端化的学生进行分享，通过四维干预策略——情绪接纳、持续沟通、认知引导、家校协同——帮助学生减少与同学和老师发生冲突，改善人际关系。赵晓宁老师则聚焦手机成瘾导致拖延症、作业质量下降、有厌学情绪的学生进行研究分享，赵老师采取了家校联动制定规则、用小进步强化内驱力、用时间管理手册和计时法提升效率、建立互助小组等方法帮助学生抵抗电子产品的诱惑。王英杰老师分享了以优势为支点激发边缘生学生内驱力的个案研究，教师通过三方会谈从生涯规划方面引导学生明确目标，利用语文、英语背诵长板激发学生自我效能感，从而带动解决理科薄弱问题，实现了成绩的提升。杨金霖老师则分享了心理学科开展的一系列特色活动，通过分析心理普查结果，指出了学生的心理发展特点，助力于班主任老师开展日常德育工作。
山东大学附属中学副校长、山东山大基础教育集团槐荫区弘雅学校执行校长董会丽在讲话中提到，这次年会展示了集团的“传承与创新”。她指出，老师们的汇报从话语体系、目标引领、经验传递三个方面体现了集团教育的传承，也看到了集团教学中的革新。一是教学和班级汇报立足于学校纲要及集团文化理念阐释，二是老师注重课堂效率和内容，给学生留白思考时间，三是关注新老师教学，细化对新老师的指导。董校长肯定了初三年级老师的奉献精神，鼓励老师们继续温暖地坚持，在同行中进行教育人的修行。
山东大学附属中学党委副书记、执行校长郑廷伟肯定了汇报老师们的精心筹备，此次年会凝聚了初三全体老师、各教研组及高中骨干老师的集体智慧，为各校区提供了切实可行的工作思路与方法。郑校长强调既要关注学习习惯、方法等智力因素，更要重视情绪、心理等非智力因素，尤其在中考前的关键节点，需及时为学生提供支持。同时明确要落实“宽严勤”理念，聚焦共性问题，做好差异性教学，从学生实际表现检验工作落实度。郑校长还回顾了赵校长近三年的指导要求，强调要兼顾成绩与学生成长，通过个性化教育、家校信任构建、K12贯通教育等，全力以赴助力初三学生在关键节点实现突破。
此次初三教学年会凝聚集体智慧，明确了教学、复习与管理方向，使得“以教启智强动机，以爱育人促成长”的理念深入人心。展望未来，全体教师将秉持“宽严勤”理念，深耕课堂、精准施策，兼顾学业与身心成长。愿老师们以初心护航，学子们以拼搏为帆，在中考征程上同心致远，用汗水浇灌梦想，书写集团教育与青春成长的双优答卷！
撰稿：刘明玉 韩琛茜
照片：郑月岚
责编：邹子韬 李林
编辑：刘海鹏
