为助力教师提升大观念·大单元教学设计与实施能力，推动教学实践落地，11月29日上午，山东山大基础教育集团特邀国际知名教育学者、美国杜威协会前主席伦纳德·瓦克斯（Leonard Waks）教授进行现场指导。山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇及各学段负责人、教师代表共计120余人参加，活动由集团学生发展中心主任李林主持。

活动开篇，伦纳德·瓦克斯教授受邀开展专题讲座。他聚焦儿童智力培养核心，结合国际教育前沿实践，将深奥的脑科学知识系统拆解，重点讲解大脑顶叶-额叶整合理论及实践应用，深入介绍神经元发展规律，细致介绍故事预测、积木搭建等5个实践方案，为精准培育幼儿多元智力提供了兼具理论支撑与实操价值的实施路径。

赵勇校长全面总结瓦克斯教授培训内容，高度赞扬其85岁高龄仍精神饱满履职的敬业精神，号召教师以此为榜样，引导大家明晰工作与生活的关系，在教育中探寻价值意义，践行有意义的教育事业；同时要求教师学以致用，立足脑科学理论设计教学活动，高效达成教育目标，助力幼儿智力发展。

幼儿园学段王智莹老师开展大观念课程《我是大班哥哥姐姐》主题汇报。该主题紧扣“成长、角色、责任、关爱”等关键词，构建“感知成长—角色接纳—关爱践行—责任担当”的沉浸式探究路径，巧妙融合真实生活情境与家园协同机制，以可视化工具为实践载体，引导幼儿在自主体验中实现全面发展。

幼儿园学段张晓晓老师分享《班级公约诞生记》课程故事，生动展现大观念课程下幼儿自主成长轨迹。她以笔谈等思维工具为支撑，通过递进式引导，推动幼儿从规则“遵守者”转变为主动参与的“班级小主人”，深度投身公约讨论、制定与践行全流程，充分凸显幼儿自主探究的主体地位。

小学段罗奇老师开展科学学科《物质的变化》大观念课程汇报。课程以递进式探究为主线，从“探寻物质变化踪迹”的校园观察，到“解密铁锈成因”的实验探究，再到“探析物品损坏”的分类研讨，最终落地为“撰写维护建议”“践行护校行动”的真实实践活动。不仅实现了知识从课本到生活的深度迁移，更通过“做中学”的沉浸式体验，有效培育了学生运用科学知识解决真实问题的核心素养。

伦纳德·瓦克斯教授对三位教师的大观念课程汇报给予高度认可：既赞许其内容与呈现形式的优质适配，更着重肯定了教师在教学实践中对幼儿步骤、序列思维的有效培养。不仅为后续教学优化提供了可借鉴的实践样本，也为幼儿园及小学低年级教学科学推进幼儿智力发展明确了方向。

本次活动以脑科学为引领、教学实践为根基，依托专家赋能、校长引领、教师深耕的联动，夯实大观念课程实践路径。未来，我们将继续深耕素养导向的教育实践，让每一位教育者与学生在课程探索中双向奔赴、共享生命成长。

撰稿：刘璇 宋金书

照片：孔敏

责编：赵仲梅 李林

编辑：刘海鹏