4月11日，山东山大基础教育集团—淄博经开教育提升项目第93期培训在南定中学成功举办。此次培训活动旨在深入探究培优课程体系优化路径，帮助教师深入理解培优课程的实施策略与具体做法。来自集团的四位专家老师带来讲座，来自各项目学校的老师们参与此次培训。

小学数学培优方面，王磊老师围绕《小学数学培优课程设计与实施》深入剖析。在课程架构上，多元布局加速、丰富、竞赛三类课程，有机融合知识讲授与创新思维启迪，培养学生的创新意识。实践与探究环节引入现实问题激发学生科学探索精神，配合反思、自评互评机制，助力学生自我成长。数学阅读的嵌入拓宽学生文化视野，感受数学独特魅力，贴近生活的课程设计更让学习热情持续升温。评价体系注重过程与增值，全方位衡量学生成长，发挥评价育人效能。

中学数学培优板块，段义峰老师带来《中学数学学科培优课程设计与实施》的汇报。广义层面，中学数学培优创新推行质疑式教学，依托大单元整合知识体系，利用可视化工具将抽象知识具象化。同时，初中数学培养聚焦专题突破，一题多解深挖思维深度，分层教学精准匹配能力层级，提炼高效学习方法，为不同起点学生铺就成长路径。

初中生物刘永岩老师带来《中学生物学科培优设计与实施》的汇报。以发展生物学核心素养为导向，课程体系涵盖逻辑、空间等多元智能学习任务，紧扣时代脉搏，创设“人机鉴定”等贴近生活热点的情境单元，点燃学生好奇心。课程实施重探究，多元探究方法引导学生深度解密生物奥秘，厚植学生对生命的热爱。

张永坤老师带来《拔尖创新人才的培养》的讲座。深度解读教育规律，剖析创新性、创造性内涵，勾勒拔尖人才成长轨迹，点明创新人格、思维、实践三大关键指标，强调呵护学生好奇心、想象力等个性特质，为培育未来创新栋梁筑牢根基。

最后，南定中学副校长王来做总结发言，号召全体教师锚定目标，立足学科特性与学生学情，内化所学，为实现教育的高质量发展而努力。

撰稿：经开项目组

照片：经开项目组

责编：赵学东

编辑：刘海鹏