在教育改革持续深化、人才培养需求不断革新的当下，构建小初高一体化的教育体系成为教育领域的重要课题。为促进学段衔接、促进学生持续发展，山东大学附属中学物理教研组于3月27日开展了小初高一体化的教研活动，济南市物理教研员赵景斌、历下区物理教研员杜振宇、市中区物理教研员杨瑛、济南新课堂成员代表宁静、济南新课堂成员代表王骞、山大高等教育研究院“国优计划”的学生共同参与了此次活动。
课程中心李娟主任以《功》为主题进行了示范课的展示。李娟通过科学探究的不断深入，挖掘了科学思维的贯通培养。课堂上，传统教学手段与现代教学技术有机结合，借助现代教学手段的优势，比如思维可视化工具、AI数字人，打造出高效且富有活力的课堂。李娟老师深入开展贯通式课例研究，为小初高贯通式教学提供了极具价值的实践经验与理论思考，有力推动了小初高贯通式教学的深入探讨与发展。
市教研员赵景斌老师从课程设计和思维提升出发提出了一定的贯通建议；历下区物理教研员杜振宇老师、市中区教研员杨瑛老师对课程内容的深度理解、细节处理、逻辑建构等方面进行了点评。初中部陈沛玺老师和高中部孙田田老师站在各自学段的角度，表达了对贯通的理解。
高中部教研组长陈亮从学生学科素养培养、教育学关系处理、传统与现代教学手段的结合以及贯通式课例研究四个角度出发，对小初高贯通式教学进行了总结。
我们满怀信心，以此次教研为新起点，持续深耕，让小初高贯通式教育的美好愿景在未来教育实践中绽放出更加绚烂的光彩。
撰稿：王钰
照片：赵晓宁
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编辑：刘海鹏
