2025年3月6日晚，山东山大基础教育集团主办的“校长开讲啦——给后备管理干部的8节管理课”系列培训课程正式拉开帷幕。首场讲座以“成长型思维”为主题，由山东大学附属中学执行校长、齐鲁名校长郑廷伟主讲，集团全体后备管理干部及各校区部分中层管理者、骨干教师参与学习。

讲座伊始，郑廷伟校长以人工智能技术在教育领域的应用为切入点，结合自身撰写博士论文的经历，强调“成长型思维”在应对时代变革中的重要性。他对比固定型思维与成长型思维的核心差异，指出后者以“能力可通过努力提升”为信念，将挑战视为机遇，鼓励教育管理者在复杂工作中保持开放心态。通过学校德育案例，郑校长生动阐释了“经历即成长”的理念，引发参会者共鸣。

接着，郑校长结合修伯曼职业生涯理论，分析如何通过持续学习、团队协作与主动反思突破瓶颈。他以山大附中课程改革为例，展示学校如何通过“大单元教学”“项目化学评”等创新实践保持教育前瞻性。他还特别分享了学生管理中的实践智慧，与其被动应对，不如走进家庭、共情需求，用大爱之心实现根源性转变。”

此外，郑校长结合集团行动纲要，提出“明、学、践、研、凝”五步成长路径，呼吁干部们以前瞻性思维推动学校发展，紧跟教育政策动态、主动研究《教育强国建设规划纲要》等文件，将“被动应对”转化为“主动引领”。在互动环节，高中教师于鹏提出“多任务管理困境”，郑校长建议可采用“区分工作优先级、构建高效团队、合理规划时间”等策略，并指出“科学分工不仅能提升效率，更能激发团队成员的潜能，形成管理合力”。

集团各校区后备管理人员、参会的中层管理者、骨干老师以及集团教育共同体的学校老师认真听会学习，参训干部结合自身岗位，运用集团教研院的《校长开讲啦——培训心得思维工具》从不同角度分享了实践启发。青岛校区荆雨聚焦学生个性化帮扶，结合家庭背景分析制定成长方案，同时启动“英语跨学科项目设计”。辅仁学校徐会晓结合班级管理经验，提出改进方向：优化家校沟通话术，同步反馈“闪光点+改进建议”。弘雅学校唐艺庆受郑校长“五字方法论”启发，计划系统阅读《终身成长》并输出笔记，建立“问题解决工具箱”。

“校长开讲啦——给后备管理干部的8节管理课”系列培训课程的开端，本场讲座为后续课程奠定了行动基调，培训课程采用“线上校长讲座+线下后备管理干部实践”的双轨模式，助力管理干部在“破局”与“创新”中成为教育改革的先锋力量。课程后续还将陆续围绕“行动自觉”“读书与写作”“教研与领导力”等主题，持续赋能管理队伍。期待全体后备管理干部以及集团中层管理者、骨干老师将认知转化为行动，在系列课程中实现迭代升级。

撰稿：李欣

责编：孙成蕊

编辑：刘海鹏