为积极应对新时代教育从“有学上”向“上好学”的深刻转变，探索思政课提质增效与教师专业发展的有效路径，2025年12月15日，山东大学附属中学成功举办了以“思政课一体化建设”为核心主题的道法学术节活动。本次活动采取线下主场与线上直播相结合的形式，多所集团校教师同步参会，共同见证这场学术盛宴。活动汇聚课堂示范、专家智慧与团队经验，通过多维度的交流与展示，共同擘画思政教育新蓝图，为锻造高素质、专业化的思政教师队伍注入强劲动力。
活动在两节富有启发的示范课中拉开帷幕，课后两位老师进入说课环节。
高永欣老师执教的《凝聚时代力量 高扬民族精神》以学科实践活动为载体，设计精妙，层层深入。课前“寻访民族脊梁”的任务使学生初步感知精神传承；课中三位“精神宣讲员”生动讲述钱学森、中国女排、北斗团队的故事，引导学生在思辨“变与不变”中深刻理解民族精神的时代内涵；“致敬凡人微光”环节则通过对普通人生活的关注，诠释了伟大源于平凡。最后，学生通过书写“青春答卷”，将传承民族精神内化于心、外化于行，整堂课有效激发了学生的价值认同与行动自觉。
尤乐梅老师的课堂则以任务单为主线，通过“采访母亲感知生命感动”“采访长辈理解家族印记”“跨时空对话感悟生命接续”等环节，引导学生在体验与分享中逐步领悟生命的特质、延续与精神传承的意义，从而树立积极健康的生命观，彰显了思政课育人润物无声的特点。
示范课结束后，活动进入深度评课研讨环节。与会教师围绕两节示范课展开了热烈而富有建设性的讨论。
针对高永欣老师的《凝聚时代力量 高扬民族精神》一课，庆云县第五中学苗老师赞赏其“学生担任精神宣讲员”的创新设计，认为这是核心素养落地的生动体现，并建议在选材上可进一步构建历史纵深感，同时为“变与不变”的思辨环节预留更多学生表达空间。
对于尤乐梅老师的《珍爱我们的生命 探寻生命的密码》，山东省实验初级中学部老师充分肯定其“课前采访任务”的有效延伸、“AI情境创设”带来的共情提升以及课堂深度互动等亮点，同时建议在时间把控和内容精简上进一步优化，使教学节奏更趋完善。
老师们的点评既有真诚的赞赏，也有中肯的建议，在思维碰撞中为课堂教学的进一步优化指明了方向，充分体现了教研活动求真务实、追求卓越的良好氛围。
本次活动特邀山东大学马克思主义学院刘佳教授作《一体化视角下的思政课教师专业发展》主旨分享。她紧扣“思政课一体化建设”主题，深刻阐释其内涵，并犀利指出了当前存在的课程内容重复、倒挂、学段衔接断层等现实困境。针对这些问题，刘佳教授从三个维度为教师专业发展指明了清晰路径：知识结构重塑、教研能力升级、教学方法优化。最后，刘教授以“爱国主义”教育为例，呈现了一体化建设的生动范例，为理论与实践的结合提供了切实可行的指导。
山大附中初中道德与法治教研组长刘斐老师进行《深耕思政课堂 赋能专业发展》汇报，分享了团队在助推教师专业成长方面的宝贵经验。面对新时代教育课题，团队通过构建“被看见、担责任、互信任、赋发展”四大核心支持系统，有效托举了青年教师快速成长：“被看见”机制通过常态化成果展示，激发教师成就感；“担责任”则为青年教师提供关键岗位历练，在实践中淬炼本领；“互信任”的集体备课与磨课文化，凝聚了强大的团队合力；“赋发展”则借助教改项目与高端平台，构建起教学相长的良性生态。展望未来，刘斐老师表示，团队将继续深化特色教研文化建设，强化与山东大学等高校的深度联动，以科学指导引领教师向研究型、专家型方向坚实迈进。
本次道法学术节既是一次思想碰撞、智慧交融的盛会，更是对集团思政教育未来发展的一次系统性谋划。通过课堂示范、互动评课、专家引领与团队分享等多个环节的深度融合，活动不仅深化了对思政课一体化建设的理解，更明确了教师专业成长的清晰路径，必将有力推动学校思政教育事业提质增效，迈向更高台阶。
撰稿：万首丽
照片：万首丽
责编：刘斐
编辑：刘海鹏
